提问的孩童伸手挠挠头不解。
先生在白板上演示的“图画”,第一个字还认识,可后九个图画全都奇奇怪怪,像蚯蚓在地上爬过一样,弯弯曲曲,完全没了汉字的方正美感,丑陋极了。
“你们要想学好数学,必须掌握这些图画,它的意思和我在每幅图画下面标注的汉字意思是相同的,从一到十,十个数字。”
“先生这样做岂不是多此一举?”此间,又站出来一位学生,口齿较先前伶俐几分。
“何故多此一举?”姜佑看向那个小姑娘,也是经世班的班长覃书舒。
覃书舒今日梳了一条麻花辫,穿了一身粗布衣裳,眼睛灵动而有神,她面不改色地答道:“先生画的图画既然对应了从一到十十个数字,既有先前数字,为何还要创造这图画?”
“简便,因为这些简便的数字可以帮助我们更快演算。无论我们做什么事情都希望有捷径可走,比如我从上将军府到学堂这段路程,我只需沿着院墙,途径三条街道,不到两刻钟就可以到达学堂,这是最近的一条路,而我不会放着近路不走,故意穿城而过,绕到东城门,再从东城门到达学堂,那样我可能一上午都在路上,时间就这样被白白浪费掉了。”
“我说这些无非是想告诉大家一个道理,当有捷径可以走时,我们会头也不回地选择这条路,数学也是一样,阿拉伯数字笔画简单,在算数时,我们可以节省很多时间,在别人还在演算的时候,我们就已经算完了,这就是我教你们这些数字的原因。”
姜佑笑笑,放下手中戒尺,拿起一根炭笔递给了覃书舒并说道:“这样吧,我们来比试一下,从一写到十,我写阿拉伯数字,你写汉字,我们看谁更快。”
覃书舒爽快地接过炭笔,走到白板面前,不过这小姑娘机灵的很,自知道比不过姜佑这老油条,就提出自己的意见:“先生学识渊博,学生自愧不如,不如这样吧,我写汉字,由启蒙班的同学撰写先生所谓的阿拉伯数字!”
启蒙班?
都是些七八岁的孩子,坐在课桌后只露出个脑袋,有的连黑板都够不着。
覃书舒竟然要和这些小孩子比试?
看出覃书舒真实的意图,姜佑也没说什么,只是咂咂嘴指着启蒙班的班长,一个叫梁小虎的小子出来和覃书舒比试。
梁小虎走了出来,身高只到了姜佑的腰部,伸手只能够见白板的底座,姜佑干脆拉了一张板凳过来,把这小子给抱了上去。
底下的人瞧了,一阵捂嘴偷笑。
梁小虎手里攥着炭笔,懵懂地看看自家先生,又看看一旁轻松的覃书舒,这小子顿时打起了退堂鼓,小声说道:“先生,我比不过书舒姐姐。”
姜佑摸了摸这小子的脑袋,加油打气:“比得过,不试试怎么知道不行,这样吧,你只需要按照我画的这样,拿笔再画一遍,如果完成,先生我明日给你带包炒栗子!”
炒栗子!
梁小虎一听说有炒栗子,就忍不住咽了口口水,嘴巴张开,目光坚定。
“放心吧,先生,我能行。”梁小虎握拳肯定。
看着梁小虎前后巨大的反差,姜佑差点没一口气背过去。
话说这个小不点就为了一包炒栗子是吧!
“先生,我赢的话,是不是也有炒栗子。”旁边的覃书舒和站在板凳上的梁小虎一般高,偏头对姜佑嬉笑道。
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