的存在感,能不与对方交流就不交流。
一点四十的时候,周以收拾东西准备出门,路过霍骁办公桌时她特地加快脚步,却听他说:“加油哦周以。”
不得不慢下来,回以一个笑容:“好的,加油。”
霍骁的眼睛很漂亮,笑起来像弯月,非常具有亲和力。
他又这样对她笑,比外头的阳光还灿烂。
周以收紧呼吸,匆匆逃离。
校选课在另一栋教学楼,周以用了十分钟步行过去,在门口看见了她的助教同学。
女孩叫苏瑶,口译研一,染着亮眼的粉色头发,看见她走过来,甜甜地笑着挥了挥手:“老师好。”
“你好呀。”周以和她一同走进去,教室里已经到了四五个学生。
苏瑶负责课程的线上签到,周以打开教室的多媒体设备,准备授课。
站在讲台上,第一次这么和学生面对面,比起紧张,周以更多的是期待。
苏瑶走过来说:“老师,签到码我写黑板上了,等会让同学们在小程序签到就行,今天没有和我请假的。”
周以点点头:“好的,谢谢你。”
叮——,一条新微信消息弹出。
她无所不能的鬼怪先生永远不会迟到。
李至诚问:开始上课了吗?
周以回:还没,已经在教室里了。
李至诚又问:怎么样?
周以信心满满:我摩拳擦掌!我迫不及待!
周以:快打铃了!!!
李至诚:好的。
李至诚:周老师最棒。
仿佛融化在舌尖的水果糖,周以把手机反扣在桌面上,搓了下脸颊,手动放松不自觉绷紧的笑肌。
午后校园静谧安宁,悠悠钟声回荡,阳光铺满桌角。
上课铃声停止后,周以的开场白从一段流利的英文开始:“rr.rr,r’.r.”
底下坐着两排人,基本都是女孩子,全场的目光汇集在她身上,周以扬起微笑,平和语气说:“其实我也是个‘新生’,不太习惯被称作老师,叫我就可以,我的邮箱和电话在屏幕上,大家记一下,方便以后提交作业。”
在正式介绍课程安排前,周以问同学们:“大家有什么问题吗?对这门课有什么好奇或期待?”
有一个女生举了手,周以对她点了下头,示意她提问。
“老师,期末怎么考核啊?平时会有什么作业?占多少分?”
三个问题砸得周以有些懵,她缓了缓,耐心回答:“期末我们会上交一篇论文,平时可能会让你们写一些影评或者读后感,期末占%,考勤%,平时分%。”
“好的,谢谢老师。”
“好,还有同学要问吗?”
这次底下一片死寂,周以扫视一圈,发现大家都低着头,似乎最关键的问题已经得到解决,其他再无可关心的了。
明明有很多可以问,关于电影或小说,关于这门课会涉及到的主题,关于他们将一起聆听和探讨的故
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