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姜哲打算拿自己的八幅小水彩画和刚完成的两幅油画创作，给严老师看，还想请秦教授帮忙看画，所以，第一个来到画室等待。
班长来开门，看到姜哲已经在门外等待。“来这么早？”
“早点过来，请严老师看看作品。早点开始修改。”姜哲说道。
班长一边开门，一边开着玩笑：“你这么勤奋，让我们压力好大。”
姜哲回应：“你可比我勤奋，大部分时间，你是第一个来画室。”
两人进去画室，开窗透气。
姜哲看到画室里摆着一些同学未完成的作品，就走过去一一欣赏。班长拿来自己的作品，和姜哲交流，互相找问题。
门口传来脚步声。
严老师端着水杯，提着一个手提包，走进来画室。
班长和姜哲一起打招呼。
严老师笑呵呵回应，把杯子和手提包放下。
姜哲给严老师搬来了画凳。
严老师说了一声谢谢，然后问道：周五没看到你，有新作品吗？”
姜哲拿来自己的作品，摆好。
严老师先看水彩，边边问：“这是写生，还是自己想象的？”
姜哲答道：“先写生，然后又根据写生稿进行创作。”
哦～严老师快速看过所有水彩画，然后，从中挑出一张仔细观摩。
看了一会儿，慢悠悠的说道：“这张画，虽然人物轮廓有点模糊，但动态清晰。把晒衣服的动态表现得很生动，甚至因为轮廓模糊，能产生一点错觉，有残影的感觉。”
他又挑出一幅，“这张，人物正在切桃子，最有意思。这些背景，衣服，水果的暖色，有层次，营造的整体气氛非常好。”
他看向姜哲，说道：“晾晒衣服的这张，光感好，虽然有些地方因为水彩的肌理，变得模糊，但这种模糊反而有一种朦胧的美感。另外一张的色调层次，从纯度最高到最灰的变化，很有节奏。
是借鉴了印象派画家的办法？”
姜哲说道：“我研究了维密尔的带珍珠耳环的少女，还有雷诺阿的磨坊餐厅。”
“还有吗？”
姜哲又拿来两副油画。一幅画中，表现女子坐在沙发上，手里端着茶杯，看向窗外，另一幅画上，女子正在收拾书桌。两幅画的颜料还没干透。
严老师看着画面，露出笑容：“这是把水彩画进行了丰富。
你要油画的时候，不知不觉就把自己的造型习惯展示出来了。所以，一看到这两幅画，先看到你的造型技巧。
其次，色彩做了一些改变，能看出来，人物衣服和环境的色彩，是经过筛选和提炼。”
他停顿片刻，说道：“给你一个建议。”
姜哲明白，这是严老师对绘画有不满意的地方，打起精神仔细听。
“学习色彩，不可能有公式和固定程序。每一个画家的用色方法，是主观感受的体现。
你刚才说，伱学过雷诺阿的画，有什
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