。少了协奏,仅有一道旋律略显单调,但是他的感情饱和到几乎快要溢出,又自成特色,不是照搬教科书,便稍稍弥补了那点单调。
老师本来也只是觉得配舞蹈的这个曲子比较简单,多练练就能拉好,所以好奇他别的曲子的水平怎么样,但没想到还能听到这么专业的水准,曲子本身不难,所以能奏出自己的风格尤为难得。
有学校里这帮半吊子的学生一对比,她都生出了点在听演奏会的错觉。
当然,也只是错觉,因为郁启非毕竟很久没练琴了,多少带着点生疏劲儿,他自己清楚还拉错了两个音,只不过外行听不太出来。
这会儿门外围观的人也反应过来了,拼命给掌声输出。
考核的老师笑着,当场就拍板通过了这节目。
没过几天,老师还特地托同学来高三十班找人,说节目开头要搞一个高大上的独奏接龙作为开场,本来只有钢琴和笛子的,想把小提琴也加进去。
郁启非没急着答应,因为他还得去咨询一下医生。郁家爸妈都觉得他手受伤是自己亏欠了他的,加上又不缺钱,复查是家常便饭,但是那时候郁启非自认为无所谓了,从来没有认真听过医嘱,但这次他是真想试试复健小提琴。
陆惟为了听消息,依旧跟着郁启非回家,郁妈妈看见他神色有点复杂,总觉得这俩人太黏了。
不过一听郁启非说要拉琴,什么陆不陆惟的全抛到了脑后。
下午家庭医生准时到,还没什么动作,陆惟就拿着小本本严阵以待。医生顿了顿,直接就开始检查再嘱咐,说现在最好循序渐进地试探双手的承受能力,每次练习的时间不能太长,最好练十分钟就歇一会儿,还要配合手部操之类的。
讲得太快,难得陆惟的字都有些乱了起来,但还是挺好看的,这边龙飞凤舞起来,至少带着点草书既视感,换做郁启非,那就如同用脚写出来的。
之后郁启非还是接下了那个开场的表演了,前十几年都在与小提琴为伴,以至于他的肌肉记忆都定型了,练习的进度比他想象中的都快,几乎上手两三遍就能拉出一般人的普遍水准。
只是这事不知道怎么又落到了曹凝耳朵里。
曹凝本来是不想管的,谁知道科任老师无意中提了一句:“曹老师,你们班最近有点分神啊,天天都在想那个元旦晚会的事,课间都没人学习了,晚会过后可就离期末考不远了,这成绩得掉到哪儿去啊。说起来以前你们班都不掺和这些活动啊,这次你都没管?”
这位老师也是无意,就是上课的时候被松散的课堂状态气到了,过来抱怨两句,可是听在曹凝耳朵里,就是在嘲讽她这个班主任不作为。
十班跟班主任的恩恩怨怨在别的老师口里议论了不是一两天了。
曹凝第一反应是有点难堪
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