题吗？”
袁筠郎问的问题模棱两可。
尤斯图没听懂还是回答：“没问题啊。”
“那就好。”袁筠郎又走回来，帮他把东西往车上拎。
他们来得早，车里就他俩，司机也下车在外面点了根烟。
东西快放得差不多了，尤斯图突然反应过来，他用胳膊肘碰了碰袁筠郎。
“你刚刚那样问是在关心我吗？”
袁筠郎往架子上放箱子的手有一瞬的停滞，他没回答，继续放箱子。
“你也太小看我了，不就是从一班掉出去了么，之后还有好几次月考，马上就回来了。”
刚刚袁筠郎问他去不去他们班的时候他大概就猜到是为什么了。
袁筠郎是怕他见到之前班的同学会尴尬。
这种心理很微妙。
要怪就怪“末位淘汰制”这个制度。
不光是掉出班级的学生本人会尴尬，留在原先班级的同学也会心里不舒服。
明明大家都没做错什么，因为几分的差距就有人要离开这个班。
那些考的好的学生甚至有可能一学期都和这几个掉出本班的同学说不上几句话。
但是“末位淘汰制”就好像让所有留在原来班级的同学一起成了“凶手”，淘汰末位的凶手。
“你还真别不信，之前我也掉出去过。”
“又回来了？”
尤斯图点点头：“在基础学院那会，也有一段时间搞这种末位淘汰制。”
袁筠郎的语气没什么起伏：“那你还真是不长记性。”
同样的错误都能犯两次。
两个人坐在了大巴车偏后面的位置，一排四个位置，中间被走廊隔开，两边各两个位置。
“你想坐里面还是外面？”
“我靠过道吧。”
“好好好。”尤斯图直接钻到里面的位置坐下了。
袁筠郎发现了，他这个舍友的一些心思和小学生没什么区别。
就比如坐位置要做靠窗的，因为可以看到外面的风景。
嗯，他家小时候那只金毛也喜欢在自驾游的时候蹲在靠窗的位置发呆。
他坐到位置后就戴上耳机开始闭目养神，因为昨晚因为自己旁边这位大晚上精力充沛得不行，现在脑袋都有点晕乎乎的。
但是他还是低估了尤斯图的社交能力。
这人已经不是交际花了，简直就是交际霸王花。
而且袁筠郎第一次觉得他们班这些人也不太正常。
正常人会因为大巴车末尾有个同学喊了一嗓子，就要从大巴车的第一排“跋山涉水”到最后一排，然后和他说几句有的没的，再“跋山涉水”回到第一排的吗？
他想起了卡伦·霍妮曾经说过：现代人类学最大的贡献之一，就是不断扩大“正常人”的范围。
袁筠郎觉得，他认知中的“正常人”的范围一定会因为旁边这位正在和一班的各位谈笑风生的交际花而扩到自己都无法想法的地步。
校车开动，这群学生吵闹了有一会，没多久就
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